数字化探究实验仪器具有以下特点:
1、有利于培养学生的创新能力。创新能力的培养,探究实验室,主要是培养学生的创新思维。
2、有利于分组实验,合作交流。探究实验仪器提供分组实验环境,探究实验室,如时间测量和运动测量等分组实验仪器。学生利用分组实验环境,无锡探究实验室,共同设计 实验,证实实验,得出探究结论,促进学生合作学习。
3、有利于研究性学习的开展。每一中实验方法都是一个较好的研究性课题,探究实验室价格,学生对这一课题的研究都可以获 得多方面的知识和规律。
数字化探究实验室产生背景:1.国家实施的2000-2010年的课程改革对科学教育的反思(强调科学探究、强调学生科学素养、创造性思维、问题解决能力的培养);2.2个主流的科学教育观点:“做中学”科学,“科学学习与生活结合”;3.现代信息技术和传感技术的发展,对探究实验室的产生提供了技术支撑;4现已有14个省(市)出台数字化探究实验室配备标准(北京、天津、上海、山东、广东、江苏、浙江、福建、河北、山西、陕西、湖南、湖北、辽宁)。